大逆不道的札記本：時務學堂二

戊戌政變後，十一位時務學堂學生追隨梁啟超到日本，當中包括十六歲的蔡鍔。蔡死後，梁曾撰文追念跟學生「打地舖」的東瀛歲月：

「我在日本小石川久堅町租了三間房子，我們十幾個人打地舖，晚上同在地板上睡，早上捲起被窩，每人一張小桌，念書。當時的生活，物質方面雖然很苦，但是我們精神方面異常快樂。」（《蔡松坡遺事》）

死得好，「飛將軍」蔡鍔

這些學生投靠梁後，開始學習日語，準備投考當地學校（不過兩年後，有八人死於自立軍起義）。梁有時也跟他們切磋學問，所用之法，還是以前時務學堂的老方法：學生將讀書心得寫成札記，由老師寫批語回應。

梁啟超（1873–1929）

這種札記往來的學習法，今天看來新穎，其實是借鑑中國舊式書院做法。南宋時，朱熹於白鹿洞書院時便要求學生做讀書筆記，稱為「日課」。梁啟超老師康有為辦萬木草堂時，也用類似方法。

沒有standard answer的學習法，師生皆需投入大量心血，成效卻可以很顯著；因為學生等於擁有一位貼身導師，帶領著他探索和思考。這種學習法，今天也是千金難求。

不過寫札記是刺激思維的方法，重點始終是內容與角度。1897年的梁啟超，已是名滿天下的上海《時務報》主筆，常在報上倡議廢科舉、辦學校、譯洋書，現在能有機會搞新式學堂，自然志氣高昂，躍躍欲試。這一年的十月，24歲的他懷著熱血，帶著三名助教（皆為康門弟子）來到長沙。當地官紳皆欲一睹其風采，所以天天賓客盈門，連舊式學堂負責人也為他設宴，風頭一時無兩。

1898年，時務學堂教習的合照。攝於學堂故址展覽廳。

11月29日，學堂正式開課，校長是後來任北洋政府第四任總理的熊希齡。梁啟超曾談及這段激情的教學歲月：

「每日在講堂四小時，夜則批答諸生札記，每條或至千言，往往夜不能寐。所言皆當時一派之民約論，又多言清代故實，臚舉失政，盛倡革命。⋯⋯堂內空氣日日激變，外間莫或知之。」（《清代學術概論》）

後世記得的梁啟超，是「戊戌維新主將」，但此際的梁啟超，卻是激進的青年導師。到底有多激進？從他寫給學生的札記批語，可以一窺這「九反」老師灌輸什麼思想給學生。